Mes: agosto 2020

Visiongain publishes Electric Vehicle Supply Equipment (EVSE) Market 2020-2030 report

LONDON, Aug. 31, 2020 /PRNewswire/ — Forecasts by Power Type (AC Power and DC Power), by Product (Portable Charger, EV Charging Kiosk, Onboard Charging Station and Others), by Charging Station Type (Normal Charging, Super Charging and Inductive Charging), by Application (Residential and Commercial). Plus, Leading EVSE Companies’ Analysis and Regional and Leading National Market Analysis

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LONDON, Aug. 31, 2020 /PRNewswire/ — Forecasts by Power Type (AC Power and DC Power), by Product (Portable Charger, EV Charging Kiosk, Onboard Charging Station and Others), by Charging Station Type (Normal Charging, Super Charging and Inductive Charging), by Application (Residential and Commercial). Plus, Leading EVSE Companies’ Analysis and Regional and Leading National Market Analysis

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The latest report from business intelligence provider company name offers comprehensive analysis of the global Electric Vehicle Supply Equipment market. Visiongain assesses that this market will generate revenues of $58,923.3mn in 2030.

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Report Scope

• Global Electric Vehicle Supply Equipment market forecasts from 2020-2030

• Regional Electric Vehicle Supply Equipment market forecasts from 2020-2030 covering Asia-Pacific, South America, Europe, Middle East and Africa, and North America;

• Country Electric Vehicle Supply Equipment forecasts from 2020-2030 covering China, the US, the UK, Germany, India, Canada, South Africa, and Brazil

• Electric Vehicle Supply Equipment submarket forecasts from 2020-2030 covering power type, product, charging station type and application

• Analysis of the key factors driving growth in the global, regional and country level Electric Vehicle Supply Equipment markets from 2020-2030

• Profiles and market share of the leading 26 Electric Vehicle Supply Equipment in 2019 at a global level and for leading countries

 

Top 10 companies in the Electric Vehicle Supply Equipment market

• Liberty Plugins

• Chargemaster PLC

• ClipperCreek

• NRG EVgo

• ChargePoint

• FullCharger

• Elektromotive

• Bosch Automotive Service Solutions Inc.

• Circontrol SA

• Tesla Inc.

 

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• Keep your knowledge base up to speed. Don’t get left behind

• Reinforce your strategic decision-making with definitive and reliable market data

• Learn how to exploit new technological trends

• Realise your company’s full potential within the market

• Understand the competitive landscape and identify potential new business opportunities & partnerships

 

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Did you know that we also offer a report add-on service? Email contactus@visiongain.com to discuss any customized research needs you may have.

 

Companies covered in the report include:

ABB Group

AeroVironment

Blink Charging Co.

Bosch Automotive Service Solutions Inc.

Chargemaster PLC

ChargePoint

Circontrol SA

ClipperCreek

Delta Electronics Inc.

Elektromotive

EVBox

EVSE LLC

FreeWire Technologies

FullCharger

General Electric

Leviton

Liberty Plugins

NRG EVgo

Phihong USA Corp.

Schneider Electric SE

Shorepower Technologies

Siemens AG

Signet EV Inc.

Tesla Inc.

The New Motion EVSE Ltd.

Volta Charging

 

To see a report overview please e-mail contactus@visiongain.com

 

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CBT College continues to hold hybrid classes during the Fall semester

MIAMI, Aug. 31, 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — In light of the ongoing coronavirus pandemic, CBT College started today the Fall semester via a hybrid academic model. This learning approach allows students to get hands-on training in the recently updated College’s labs while receiving the lectures through the latest online…

MIAMI, Aug. 31, 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — In light of the ongoing coronavirus pandemic, CBT College started today the Fall semester via a hybrid academic model. This learning approach allows students to get hands-on training in the recently updated College’s labs while receiving the lectures through the latest online resources.

(PRNewsfoto/CBT College)

Founded in 1988 by Gladys and Fernando Llerena, CBT College is a trade and vocational school that offers career training in Electricity, Refrigeration, Construction, Information Technology, and Health Information Management, among others. For the past 31 years, the school has evolved into a premier technical accredited and military-friendly institution with three campuses in Hialeah, Cutler Bay, and Flagler St. in Miami, Florida. 

«None of us expected to live in a time like this,» said Mrs. Gladys Llerena, Chairwoman of the Board of Directors. «But besides these challenges produced by COVID-19, we are working together to continue reinforcing the Vision and Mission of CBT College. Now we are going for the upcoming 2020 Fall semester with better curriculum and technology techniques to fulfill our students’ expectations and improve our student’s outcomes.» Mrs. Llerena also highlighted the continued effort of the faculty and the staff «on this endless process of learning the new technology that will benefit our students and our community.»

With their students in mind and after four months of completely online distance education, «CBT College decided to transition from a fully online platform to a hybrid approach once it was allowed by Miami-Dade County and the State of Florida execution orders,» remarked Luis Llerena, President & CEO of CBT College. «We began offering lab training as of July 6th and continued to deliver the lecture portion using online platforms. As per CDC guidelines, we continue following social distancing and sanitizing practices throughout all our facilities,» he added. 

The hybrid learning and teaching approach consists of a combination of remote and residential (in person) training, a type of education key in the line of the school’s academic model and success in teaching technology and trades-related careers. «For CBT College, most classes have a lecture component that is delivered online, while the hands-on portion of the class is delivered using the campus’s physical facilities,» said Hector Duenas, Director of Academic Operations. For online delivery, CBT has implemented a variety of techniques that allow students and faculty to have synchronous and asynchronous sections. The labs are already updated to comply with current sanitary regulations.

According to Llerena and Duenas, CBT College surveyed the student population after the first two weeks of the hybrid implementation. 80% expressed that they are learning as much with the approach and 76% would prefer to continue taking classes using this format, so «CBT College has decided to continue the hybrid approach on a permanent learning modality,» Llerena announced.

«As per the faculty, their level of satisfaction is high, and the main reason is the decision from CBT College to start the lab hours at the campuses, which is a key factor for students’ satisfaction,» continued Duenas.

The implementation of the hybrid approach and the changes produced by the COVID 19 crisis came with its challenges. «CBT College enrolls students with diverse backgrounds, whose need is to find skills to better their current situation,» stated Monica Llerena, Corporate Communications Officer. «The hybrid approach will give students the flexibility to continue to support their current needs while being able to pursue the opportunities to Be More. It will prepare students to be a more versatile learner in this advancing technology era due to this new normal,» she said.  

In this sense, CBT College provided laptops to students who did not have a computer at home to help the student population adopt the new learning modality and get through these difficult times. Also, the Career Services department provides placement support for those students who lost their job and informational resources that could assist their families (such as food banks and testing information). Mr. Luis Llerena also noted that «Students received a stimulus check from the CARES grant that CBT College applied for and received the funding to help and support our community.»

FACILITIES PREPARATION

During the past months, CBT College has prepared the facilities in their three campuses following the CDC and local government agencies’ regulations. Their goal is for the students, staff, and faculty to be safe and at the same time to use technology to their advantage. 

Maricel Spezzacatena, Chief Operations Officer, stated that the planning contemplated both the residential and the online learning environments. «We separated stations in the labs with Plexi Glass to provide more protection to the students and divided big groups into smaller groups to ensure social distancing. Besides, we have a system where we measure the temperature of all students coming to the school and provide a sticker if they are clear, so the faculty can look at the sticker and allow them to enter class. We change the sticker color every day.»

CBT also set a particular protocol to track students with symptoms or with the virus. In this regard, Mrs. Spezzacatena highlighted that «We are thinking outside the box and putting new things in place so students are not behind if they cannot be part of the rotation due to the COVID 19. The last implementation was live classes in the lab environment. Our Lead Instructors, alongside our professors, are recording the classes and doing live sessions for those who cannot come in person, so they don’t get behind. Lastly, we have increased the cleaning in high traffic areas.»

Regarding the overall operation, Spezzacatena indicated that CBT College is adjusting to the current situations and finding solutions that allow their business to operate efficiently. «At the staff level, we are maximizing the use of our current CRM Software to allow students to complete enrollment online. We are also looking for new software to automate processes and create workflows so our departments can provide a more efficient service to our students.»

EMPATHY AND COMMUNICATIONS

During the pandemic, CBT College launched the #CBTCollegeCares campaign, focused on providing students and Alumni the resources they might need to continue studying while dealing with the «new normal.» In this respect, the leader of the campaign, Mrs. Monica Llerena, indicated that «Empathy and communication are two words that have multitudes of layers. To reach a layer of understanding and collaboration between our students and teams has been a lesson for us. It is inspiring to witness how resilience can run alongside determination during this pandemic. Launching new virtual platforms was pinnacle on our successful retention of students and connecting with our community.» 

During the upcoming months, CBT College plans to continue presenting virtual events such as Virtual Job Fairs and Virtual Open Houses (both in English and Spanish) to engage with students, alumni and business partners. «We strictly abide by our vision and mission when making decisions about enriching our students and redefining our Campuses’ safety,» stated Mr. Llerena to finish ensuring that CBT College will intentionally continue to focus on their student’s best interest. 

About CBT College: 

CBT College provides career training through a hands-on learning approach within the construction, technology, and allied health fields at its three locations across Miami-Dade County (Cutler Bay, Flagler, and Hialeah.) Over the past 31 years, the organization has graduated thousands of students into the Miami-Dade County workforce throughout more than 70 graduation ceremonies. The College’s involvement with employers, local organizations, and strategic business initiatives has opened up plenty of opportunities for our current students and graduates.

CBT College is also listed as a Military-friendly school and participates in the Yellow Ribbon GI Education Enhancement Program, as well as is approved by the Department of Homeland Security (DHS) to participate in the Student Exchange Visitor Program (SEVP) to enroll International F-1 Visa students. The College is nationally accredited by ACICS, licensed by the Commission of Independent Education (CIE), and certified by the US Department of Education to receive Title IV funding. 

Logo – https://mma.prnewswire.com/media/1141861/CBT_College_Logo.jpg  

SOURCE CBT College

CBT College continuará impartiendo clases en la modalidad híbrida durante el semestre de otoño

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a…

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a través de los últimos recursos para la educación en línea.

Fundada en 1988 por Gladys y Fernando Llerena, CBT College es una escuela de oficios y capacitación técnica que ofrece formación profesional en Electricidad, Refrigeración, Construcción, Tecnologías de la Información y Gestión de la Información en Salud, entre otras carreras. Durante los últimos 31 años, esta escuela se ha convertido en una institución técnica de primer nivel, acreditada y receptiva de la comunidad militar, con tres sedes ubicadas en Hialeah, Cutler Bay y Flagler St. en Miami, Florida.

«Ninguno de nosotros esperaba vivir en un momento como este», señaló la Sra. Gladys Llerena, cofundadora y presidente de la Junta Directiva. «Pero además de los grandes desafíos producidos por el COVID-19, estamos trabajando juntos para continuar reforzando la Visión y Misión de CBT College. Ahora vamos a iniciar nuestro semestre de otoño 2020 con mejoras en nuestro currículo y la tecnología necesaria para cumplir con las expectativas de nuestros estudiantes y mejorar sus capacidades profesionales». La Sra. Llerena también destacó el esfuerzo continuo del personal académico y administrativo «en este proceso interminable de aprendizaje de la nueva tecnología que beneficiará tanto a nuestros estudiantes y como a nuestra comunidad».

Con sus estudiantes como prioridad y después de cuatro meses de educación a distancia completamente en línea, «CBT College decidió hacer la transición de una plataforma 100% online a un enfoque híbrido, una vez que esta modalidad académica fue autorizada por el condado de Miami-Dade y las órdenes ejecutivas del estado de Florida«, comentó Luis. Llerena, presidente y director ejecutivo de CBT College. «Comenzamos a ofrecer las clases en los laboratorios y las clases teóricas utilizando plataformas en línea, desde el pasado 6 de julio. De acuerdo con las pautas del CDC, continuaremos siguiendo las prácticas de distanciamiento social y desinfección en todas nuestras instalaciones», agregó.

El enfoque híbrido de aprendizaje y enseñanza consiste en una combinación de formación a distancia y residencial (presencial). La capacitación práctica in-situ, es clave en el modelo académico de la escuela y una de las razones de su éxito en la enseñanza de carreras de tecnología. «Para CBT College, la mayoría de las clases tienen un componente teórico que se imparte en línea, mientras que la parte práctica de la clase se imparte utilizando las instalaciones físicas del campus», aseveró Héctor Dueñas, Director de Operaciones Académicas. Para las clases en línea, CBT ha implementado una variedad de técnicas que permiten a los estudiantes y profesores tener sesiones de clases sincrónicas y asincrónicas. Así mismo, los laboratorios ya están actualizados para cumplir con la normativa sanitaria vigente.

Según Llerena y Dueñas, CBT College encuestó a la población estudiantil después de las dos primeras semanas de la implementación híbrida. Los resultados indican que el 80% del estudiantado expresó que está aprendiendo satisfactoriamente con el enfoque híbrido y el 76% manifestó que preferiría seguir tomando clases con este formato, por lo que «CBT College ha decidido continuar con el enfoque híbrido como una modalidad de enseñanza permanente en nuestra institución», anunció Llerena.

«De la misma forma, el nivel de satisfacción de nuestro profesorado es alto, y la razón principal es la decisión de CBT College de iniciar las clases de laboratorio en los campus, lo cual es un factor clave para la satisfacción de nuestros estudiantes», continuó Dueñas.

La implementación del enfoque híbrido y los cambios generados por la crisis del COVID-19 vinieron con sus desafíos. «CBT College recibe a estudiantes de diversos orígenes cuya necesidad es desarrollar nuevas habilidades para mejorar su situación actual», informó Mónica Llerena, Directora de Comunicaciones Corporativas. «El enfoque híbrido les dará a nuestros estudiantes la flexibilidad de continuar sustentando sus necesidades actuales mientras pueden aprovechar las oportunidades de Ser Más», indicó mientras resaltó que el modelo híbrido preparará a los estudiantes para ser más versátiles en esta era de tecnología avanzada debido a la llamada «nueva normalidad.

En este sentido, CBT College proporcionó computadoras portátiles a los estudiantes que no tenían computadora en casa para ayudar a la población estudiantil a adoptar la nueva modalidad de aprendizaje y a superar estos tiempos difíciles. Además, el departamento de Servicios Profesionales está brindando apoyo para la reubicación laboral de aquellos estudiantes que perdieron su trabajo y está ofreciendo recursos informativos (como bancos de alimentos e información sanitaria y de salud). Así mismo, el Sr. Luis Llerena destacó que «los estudiantes recibieron un cheque de estímulo de la subvención CARES solicitada por CBT College, la cual, al ser aprobada, suministró los fondos para ayudar y apoyar a nuestra comunidad», afirmó.

PREPARACIÓN DE INSTALACIONES

Durante los últimos meses, CBT College ha preparado las instalaciones en sus tres campus siguiendo las regulaciones del CDC y las agencias gubernamentales locales. Su objetivo es que los estudiantes, el personal administrativo y el cuerpo docente estén seguros y, al mismo tiempo, utilicen la tecnología en su beneficio.

Maricel Spezzacatena, directora de operaciones, afirmó que la planificación contempló tanto el entorno presencial como el de aprendizaje online. «Separamos las estaciones en los laboratorios con Plexiglás para brindar más protección a los estudiantes y dividimos los grupos grandes en grupos más pequeños para asegurar el distanciamiento social. Además, tenemos un sistema mediante el cual medimos la temperatura de todos los estudiantes que vienen a la escuela y les colocamos una pegatina (calcomanía), para que los profesores puedan ver que no tienen fiebre y les permitan entrar a sus clases. Es de destacar que cambiamos el color de la pegatina todos los días», subrayó.

CBT también estableció un protocolo particular para rastrear a los estudiantes con síntomas o con el virus. Al respecto, la Sra. Spezzacatena destacó que «Estamos pensando fuera de la caja e innovando en nuestros procesos, para que los estudiantes no se queden atrás si no pueden ser parte de la rotación debido al COVID 19. La última implementación fueron clases en vivo en el laboratorio. Nuestros instructores principales, junto con nuestros profesores, están grabando sus clases y haciendo sesiones en vivo para aquellos estudiantes que no puedan venir en persona, para que no se atrasen. Por último, hemos aumentado la limpieza en áreas de alto tráfico «.

En cuanto a la operación general, Spezzacatena indicó que CBT College se está ajustando a las situaciones actuales y encontrando soluciones que permitan que su negocio opere de manera eficiente. «En cuanto al personal, estamos maximizando el uso de la tecnología para permitir que los estudiantes completen la inscripción en línea. También estamos automatizando procesos y creando flujos de trabajo para que nuestros departamentos puedan brindar un servicio más eficiente a nuestros estudiantes. «

EMPATÍA Y COMUNICACIONES

En el mes de mayo del año en curso, CBT College lanzó la campaña #CBTCollegeCares, enfocada en brindar a los estudiantes los recursos que podrían necesitar para continuar estudiando mientras se enfrentan a la «nueva normalidad». En este sentido, la líder de la campaña, Mónica Llerena, indicó que «Empatía y comunicación son dos palabras que tienen distintos niveles. El haber alcanzado un nivel de comprensión y colaboración óptimo entre nuestros alumnos y los equipos docentes y administrativos de CBT (dentro de toda esta circunstancia), ha sido una lección muy importante para nosotros. Es inspirador ser testigo de cómo la resiliencia puede ir junto con la determinación durante esta pandemia. El lanzamiento de nuevas plataformas virtuales fue el pináculo de nuestra retención exitosa de estudiantes y la conexión con nuestra comunidad», expresó.

Durante los próximos meses, CBT College planea continuar presentando eventos virtuales como ferias de empleo y jornadas de Open House en línea (tanto en inglés como en español) para interactuar con estudiantes, egresados, instructores y empleadores potenciales. «Cumplimos estrictamente con nuestra visión y misión cuando tomamos decisiones sobre el bienestar de nuestros estudiantes y la redefinición de la seguridad de nuestros campus», declaró el Sr. Llerena para terminar asegurando que CBT College continuará enfocándose intencionalmente en el mejor interés de sus estudiantes para que logren sus metas y construyan el futuro que merecen.

Acerca de CBT College

CBT College es una escuela técnica-vocacional que brinda capacitación profesional en los campos de la construcción, la tecnología y las ciencias aliadas de la salud, a través de un enfoque de aprendizaje teórico-práctico en sus tres sedes ubicadas en el condado de Miami-Dade (Cutler Bay, Flagler y Hialeah).

Fundado en 1988 en la ciudad de Miami, FL, CBT College ha titulado a miles de estudiantes que han ingresado en la fuerza laboral del Sur de la Florida en sus más de 70 Actos de Grado. La integración de CBT College con empleadores potenciales, organizaciones locales e iniciativas estratégicas de negocios representa oportunidades de empleo y crecimiento profesional para sus estudiantes actuales y egresados.

CBT College es una escuela técnica con programas especiales para militares y veteranos de los Estados Unidos y participa en el Programa de Mejora Educativa GI de Yellow Ribbon. Igualmente está aprobada por el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) para participar en el Programa de Visitantes de Intercambio de Estudiantes (SEVP) y califica para que los estudiantes internacionales apliquen por la Visa F-1 Internacional. Así mismo, cuenta con la acreditación nacional de la A.C.I.C.S., con la licencia de la Comisión de Educación Independiente (CIE) y la certificación del Departamento de Educación de los EE. UU. para recibir fondos del Título IV.

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FUENTE CBT College

CBT College continuará impartiendo clases en la modalidad híbrida durante el semestre de otoño

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a…

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a través de los últimos recursos para la educación en línea.

Fundada en 1988 por Gladys y Fernando Llerena, CBT College es una escuela de oficios y capacitación técnica que ofrece formación profesional en Electricidad, Refrigeración, Construcción, Tecnologías de la Información y Gestión de la Información en Salud, entre otras carreras. Durante los últimos 31 años, esta escuela se ha convertido en una institución técnica de primer nivel, acreditada y receptiva de la comunidad militar, con tres sedes ubicadas en Hialeah, Cutler Bay y Flagler St. en Miami, Florida.

«Ninguno de nosotros esperaba vivir en un momento como este», señaló la Sra. Gladys Llerena, cofundadora y presidente de la Junta Directiva. «Pero además de los grandes desafíos producidos por el COVID-19, estamos trabajando juntos para continuar reforzando la Visión y Misión de CBT College. Ahora vamos a iniciar nuestro semestre de otoño 2020 con mejoras en nuestro currículo y la tecnología necesaria para cumplir con las expectativas de nuestros estudiantes y mejorar sus capacidades profesionales». La Sra. Llerena también destacó el esfuerzo continuo del personal académico y administrativo «en este proceso interminable de aprendizaje de la nueva tecnología que beneficiará tanto a nuestros estudiantes y como a nuestra comunidad».

Con sus estudiantes como prioridad y después de cuatro meses de educación a distancia completamente en línea, «CBT College decidió hacer la transición de una plataforma 100% online a un enfoque híbrido, una vez que esta modalidad académica fue autorizada por el condado de Miami-Dade y las órdenes ejecutivas del estado de Florida«, comentó Luis. Llerena, presidente y director ejecutivo de CBT College. «Comenzamos a ofrecer las clases en los laboratorios y las clases teóricas utilizando plataformas en línea, desde el pasado 6 de julio. De acuerdo con las pautas del CDC, continuaremos siguiendo las prácticas de distanciamiento social y desinfección en todas nuestras instalaciones», agregó.

El enfoque híbrido de aprendizaje y enseñanza consiste en una combinación de formación a distancia y residencial (presencial). La capacitación práctica in-situ, es clave en el modelo académico de la escuela y una de las razones de su éxito en la enseñanza de carreras de tecnología. «Para CBT College, la mayoría de las clases tienen un componente teórico que se imparte en línea, mientras que la parte práctica de la clase se imparte utilizando las instalaciones físicas del campus», aseveró Héctor Dueñas, Director de Operaciones Académicas. Para las clases en línea, CBT ha implementado una variedad de técnicas que permiten a los estudiantes y profesores tener sesiones de clases sincrónicas y asincrónicas. Así mismo, los laboratorios ya están actualizados para cumplir con la normativa sanitaria vigente.

Según Llerena y Dueñas, CBT College encuestó a la población estudiantil después de las dos primeras semanas de la implementación híbrida. Los resultados indican que el 80% del estudiantado expresó que está aprendiendo satisfactoriamente con el enfoque híbrido y el 76% manifestó que preferiría seguir tomando clases con este formato, por lo que «CBT College ha decidido continuar con el enfoque híbrido como una modalidad de enseñanza permanente en nuestra institución», anunció Llerena.

«De la misma forma, el nivel de satisfacción de nuestro profesorado es alto, y la razón principal es la decisión de CBT College de iniciar las clases de laboratorio en los campus, lo cual es un factor clave para la satisfacción de nuestros estudiantes», continuó Dueñas.

La implementación del enfoque híbrido y los cambios generados por la crisis del COVID-19 vinieron con sus desafíos. «CBT College recibe a estudiantes de diversos orígenes cuya necesidad es desarrollar nuevas habilidades para mejorar su situación actual», informó Mónica Llerena, Directora de Comunicaciones Corporativas. «El enfoque híbrido les dará a nuestros estudiantes la flexibilidad de continuar sustentando sus necesidades actuales mientras pueden aprovechar las oportunidades de Ser Más», indicó mientras resaltó que el modelo híbrido preparará a los estudiantes para ser más versátiles en esta era de tecnología avanzada debido a la llamada «nueva normalidad.

En este sentido, CBT College proporcionó computadoras portátiles a los estudiantes que no tenían computadora en casa para ayudar a la población estudiantil a adoptar la nueva modalidad de aprendizaje y a superar estos tiempos difíciles. Además, el departamento de Servicios Profesionales está brindando apoyo para la reubicación laboral de aquellos estudiantes que perdieron su trabajo y está ofreciendo recursos informativos (como bancos de alimentos e información sanitaria y de salud). Así mismo, el Sr. Luis Llerena destacó que «los estudiantes recibieron un cheque de estímulo de la subvención CARES solicitada por CBT College, la cual, al ser aprobada, suministró los fondos para ayudar y apoyar a nuestra comunidad», afirmó.

PREPARACIÓN DE INSTALACIONES

Durante los últimos meses, CBT College ha preparado las instalaciones en sus tres campus siguiendo las regulaciones del CDC y las agencias gubernamentales locales. Su objetivo es que los estudiantes, el personal administrativo y el cuerpo docente estén seguros y, al mismo tiempo, utilicen la tecnología en su beneficio.

Maricel Spezzacatena, directora de operaciones, afirmó que la planificación contempló tanto el entorno presencial como el de aprendizaje online. «Separamos las estaciones en los laboratorios con Plexiglás para brindar más protección a los estudiantes y dividimos los grupos grandes en grupos más pequeños para asegurar el distanciamiento social. Además, tenemos un sistema mediante el cual medimos la temperatura de todos los estudiantes que vienen a la escuela y les colocamos una pegatina (calcomanía), para que los profesores puedan ver que no tienen fiebre y les permitan entrar a sus clases. Es de destacar que cambiamos el color de la pegatina todos los días», subrayó.

CBT también estableció un protocolo particular para rastrear a los estudiantes con síntomas o con el virus. Al respecto, la Sra. Spezzacatena destacó que «Estamos pensando fuera de la caja e innovando en nuestros procesos, para que los estudiantes no se queden atrás si no pueden ser parte de la rotación debido al COVID 19. La última implementación fueron clases en vivo en el laboratorio. Nuestros instructores principales, junto con nuestros profesores, están grabando sus clases y haciendo sesiones en vivo para aquellos estudiantes que no puedan venir en persona, para que no se atrasen. Por último, hemos aumentado la limpieza en áreas de alto tráfico «.

En cuanto a la operación general, Spezzacatena indicó que CBT College se está ajustando a las situaciones actuales y encontrando soluciones que permitan que su negocio opere de manera eficiente. «En cuanto al personal, estamos maximizando el uso de la tecnología para permitir que los estudiantes completen la inscripción en línea. También estamos automatizando procesos y creando flujos de trabajo para que nuestros departamentos puedan brindar un servicio más eficiente a nuestros estudiantes. «

EMPATÍA Y COMUNICACIONES

En el mes de mayo del año en curso, CBT College lanzó la campaña #CBTCollegeCares, enfocada en brindar a los estudiantes los recursos que podrían necesitar para continuar estudiando mientras se enfrentan a la «nueva normalidad». En este sentido, la líder de la campaña, Mónica Llerena, indicó que «Empatía y comunicación son dos palabras que tienen distintos niveles. El haber alcanzado un nivel de comprensión y colaboración óptimo entre nuestros alumnos y los equipos docentes y administrativos de CBT (dentro de toda esta circunstancia), ha sido una lección muy importante para nosotros. Es inspirador ser testigo de cómo la resiliencia puede ir junto con la determinación durante esta pandemia. El lanzamiento de nuevas plataformas virtuales fue el pináculo de nuestra retención exitosa de estudiantes y la conexión con nuestra comunidad», expresó.

Durante los próximos meses, CBT College planea continuar presentando eventos virtuales como ferias de empleo y jornadas de Open House en línea (tanto en inglés como en español) para interactuar con estudiantes, egresados, instructores y empleadores potenciales. «Cumplimos estrictamente con nuestra visión y misión cuando tomamos decisiones sobre el bienestar de nuestros estudiantes y la redefinición de la seguridad de nuestros campus», declaró el Sr. Llerena para terminar asegurando que CBT College continuará enfocándose intencionalmente en el mejor interés de sus estudiantes para que logren sus metas y construyan el futuro que merecen.

Acerca de CBT College

CBT College es una escuela técnica-vocacional que brinda capacitación profesional en los campos de la construcción, la tecnología y las ciencias aliadas de la salud, a través de un enfoque de aprendizaje teórico-práctico en sus tres sedes ubicadas en el condado de Miami-Dade (Cutler Bay, Flagler y Hialeah).

Fundado en 1988 en la ciudad de Miami, FL, CBT College ha titulado a miles de estudiantes que han ingresado en la fuerza laboral del Sur de la Florida en sus más de 70 Actos de Grado. La integración de CBT College con empleadores potenciales, organizaciones locales e iniciativas estratégicas de negocios representa oportunidades de empleo y crecimiento profesional para sus estudiantes actuales y egresados.

CBT College es una escuela técnica con programas especiales para militares y veteranos de los Estados Unidos y participa en el Programa de Mejora Educativa GI de Yellow Ribbon. Igualmente está aprobada por el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) para participar en el Programa de Visitantes de Intercambio de Estudiantes (SEVP) y califica para que los estudiantes internacionales apliquen por la Visa F-1 Internacional. Así mismo, cuenta con la acreditación nacional de la A.C.I.C.S., con la licencia de la Comisión de Educación Independiente (CIE) y la certificación del Departamento de Educación de los EE. UU. para recibir fondos del Título IV.

Logo – https://mma.prnewswire.com/media/1141861/CBT_College_Logo.jpg  

FUENTE CBT College

CBT College continuará impartiendo clases en la modalidad híbrida durante el semestre de otoño

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a…

MIAMI, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Ante la pandemia de coronavirus en curso, CBT College inicia hoy su semestre Otoño 2020 con un modelo académico híbrido. Este enfoque de aprendizaje permitirá a sus estudiantes obtener capacitación práctica en los laboratorios recientemente remodelados, mientras cursan las clases teóricas a través de los últimos recursos para la educación en línea.

Fundada en 1988 por Gladys y Fernando Llerena, CBT College es una escuela de oficios y capacitación técnica que ofrece formación profesional en Electricidad, Refrigeración, Construcción, Tecnologías de la Información y Gestión de la Información en Salud, entre otras carreras. Durante los últimos 31 años, esta escuela se ha convertido en una institución técnica de primer nivel, acreditada y receptiva de la comunidad militar, con tres sedes ubicadas en Hialeah, Cutler Bay y Flagler St. en Miami, Florida.

«Ninguno de nosotros esperaba vivir en un momento como este», señaló la Sra. Gladys Llerena, cofundadora y presidente de la Junta Directiva. «Pero además de los grandes desafíos producidos por el COVID-19, estamos trabajando juntos para continuar reforzando la Visión y Misión de CBT College. Ahora vamos a iniciar nuestro semestre de otoño 2020 con mejoras en nuestro currículo y la tecnología necesaria para cumplir con las expectativas de nuestros estudiantes y mejorar sus capacidades profesionales». La Sra. Llerena también destacó el esfuerzo continuo del personal académico y administrativo «en este proceso interminable de aprendizaje de la nueva tecnología que beneficiará tanto a nuestros estudiantes y como a nuestra comunidad».

Con sus estudiantes como prioridad y después de cuatro meses de educación a distancia completamente en línea, «CBT College decidió hacer la transición de una plataforma 100% online a un enfoque híbrido, una vez que esta modalidad académica fue autorizada por el condado de Miami-Dade y las órdenes ejecutivas del estado de Florida«, comentó Luis. Llerena, presidente y director ejecutivo de CBT College. «Comenzamos a ofrecer las clases en los laboratorios y las clases teóricas utilizando plataformas en línea, desde el pasado 6 de julio. De acuerdo con las pautas del CDC, continuaremos siguiendo las prácticas de distanciamiento social y desinfección en todas nuestras instalaciones», agregó.

El enfoque híbrido de aprendizaje y enseñanza consiste en una combinación de formación a distancia y residencial (presencial). La capacitación práctica in-situ, es clave en el modelo académico de la escuela y una de las razones de su éxito en la enseñanza de carreras de tecnología. «Para CBT College, la mayoría de las clases tienen un componente teórico que se imparte en línea, mientras que la parte práctica de la clase se imparte utilizando las instalaciones físicas del campus», aseveró Héctor Dueñas, Director de Operaciones Académicas. Para las clases en línea, CBT ha implementado una variedad de técnicas que permiten a los estudiantes y profesores tener sesiones de clases sincrónicas y asincrónicas. Así mismo, los laboratorios ya están actualizados para cumplir con la normativa sanitaria vigente.

Según Llerena y Dueñas, CBT College encuestó a la población estudiantil después de las dos primeras semanas de la implementación híbrida. Los resultados indican que el 80% del estudiantado expresó que está aprendiendo satisfactoriamente con el enfoque híbrido y el 76% manifestó que preferiría seguir tomando clases con este formato, por lo que «CBT College ha decidido continuar con el enfoque híbrido como una modalidad de enseñanza permanente en nuestra institución», anunció Llerena.

«De la misma forma, el nivel de satisfacción de nuestro profesorado es alto, y la razón principal es la decisión de CBT College de iniciar las clases de laboratorio en los campus, lo cual es un factor clave para la satisfacción de nuestros estudiantes», continuó Dueñas.

La implementación del enfoque híbrido y los cambios generados por la crisis del COVID-19 vinieron con sus desafíos. «CBT College recibe a estudiantes de diversos orígenes cuya necesidad es desarrollar nuevas habilidades para mejorar su situación actual», informó Mónica Llerena, Directora de Comunicaciones Corporativas. «El enfoque híbrido les dará a nuestros estudiantes la flexibilidad de continuar sustentando sus necesidades actuales mientras pueden aprovechar las oportunidades de Ser Más», indicó mientras resaltó que el modelo híbrido preparará a los estudiantes para ser más versátiles en esta era de tecnología avanzada debido a la llamada «nueva normalidad.

En este sentido, CBT College proporcionó computadoras portátiles a los estudiantes que no tenían computadora en casa para ayudar a la población estudiantil a adoptar la nueva modalidad de aprendizaje y a superar estos tiempos difíciles. Además, el departamento de Servicios Profesionales está brindando apoyo para la reubicación laboral de aquellos estudiantes que perdieron su trabajo y está ofreciendo recursos informativos (como bancos de alimentos e información sanitaria y de salud). Así mismo, el Sr. Luis Llerena destacó que «los estudiantes recibieron un cheque de estímulo de la subvención CARES solicitada por CBT College, la cual, al ser aprobada, suministró los fondos para ayudar y apoyar a nuestra comunidad», afirmó.

PREPARACIÓN DE INSTALACIONES

Durante los últimos meses, CBT College ha preparado las instalaciones en sus tres campus siguiendo las regulaciones del CDC y las agencias gubernamentales locales. Su objetivo es que los estudiantes, el personal administrativo y el cuerpo docente estén seguros y, al mismo tiempo, utilicen la tecnología en su beneficio.

Maricel Spezzacatena, directora de operaciones, afirmó que la planificación contempló tanto el entorno presencial como el de aprendizaje online. «Separamos las estaciones en los laboratorios con Plexiglás para brindar más protección a los estudiantes y dividimos los grupos grandes en grupos más pequeños para asegurar el distanciamiento social. Además, tenemos un sistema mediante el cual medimos la temperatura de todos los estudiantes que vienen a la escuela y les colocamos una pegatina (calcomanía), para que los profesores puedan ver que no tienen fiebre y les permitan entrar a sus clases. Es de destacar que cambiamos el color de la pegatina todos los días», subrayó.

CBT también estableció un protocolo particular para rastrear a los estudiantes con síntomas o con el virus. Al respecto, la Sra. Spezzacatena destacó que «Estamos pensando fuera de la caja e innovando en nuestros procesos, para que los estudiantes no se queden atrás si no pueden ser parte de la rotación debido al COVID 19. La última implementación fueron clases en vivo en el laboratorio. Nuestros instructores principales, junto con nuestros profesores, están grabando sus clases y haciendo sesiones en vivo para aquellos estudiantes que no puedan venir en persona, para que no se atrasen. Por último, hemos aumentado la limpieza en áreas de alto tráfico «.

En cuanto a la operación general, Spezzacatena indicó que CBT College se está ajustando a las situaciones actuales y encontrando soluciones que permitan que su negocio opere de manera eficiente. «En cuanto al personal, estamos maximizando el uso de la tecnología para permitir que los estudiantes completen la inscripción en línea. También estamos automatizando procesos y creando flujos de trabajo para que nuestros departamentos puedan brindar un servicio más eficiente a nuestros estudiantes. «

EMPATÍA Y COMUNICACIONES

En el mes de mayo del año en curso, CBT College lanzó la campaña #CBTCollegeCares, enfocada en brindar a los estudiantes los recursos que podrían necesitar para continuar estudiando mientras se enfrentan a la «nueva normalidad». En este sentido, la líder de la campaña, Mónica Llerena, indicó que «Empatía y comunicación son dos palabras que tienen distintos niveles. El haber alcanzado un nivel de comprensión y colaboración óptimo entre nuestros alumnos y los equipos docentes y administrativos de CBT (dentro de toda esta circunstancia), ha sido una lección muy importante para nosotros. Es inspirador ser testigo de cómo la resiliencia puede ir junto con la determinación durante esta pandemia. El lanzamiento de nuevas plataformas virtuales fue el pináculo de nuestra retención exitosa de estudiantes y la conexión con nuestra comunidad», expresó.

Durante los próximos meses, CBT College planea continuar presentando eventos virtuales como ferias de empleo y jornadas de Open House en línea (tanto en inglés como en español) para interactuar con estudiantes, egresados, instructores y empleadores potenciales. «Cumplimos estrictamente con nuestra visión y misión cuando tomamos decisiones sobre el bienestar de nuestros estudiantes y la redefinición de la seguridad de nuestros campus», declaró el Sr. Llerena para terminar asegurando que CBT College continuará enfocándose intencionalmente en el mejor interés de sus estudiantes para que logren sus metas y construyan el futuro que merecen.

Acerca de CBT College

CBT College es una escuela técnica-vocacional que brinda capacitación profesional en los campos de la construcción, la tecnología y las ciencias aliadas de la salud, a través de un enfoque de aprendizaje teórico-práctico en sus tres sedes ubicadas en el condado de Miami-Dade (Cutler Bay, Flagler y Hialeah).

Fundado en 1988 en la ciudad de Miami, FL, CBT College ha titulado a miles de estudiantes que han ingresado en la fuerza laboral del Sur de la Florida en sus más de 70 Actos de Grado. La integración de CBT College con empleadores potenciales, organizaciones locales e iniciativas estratégicas de negocios representa oportunidades de empleo y crecimiento profesional para sus estudiantes actuales y egresados.

CBT College es una escuela técnica con programas especiales para militares y veteranos de los Estados Unidos y participa en el Programa de Mejora Educativa GI de Yellow Ribbon. Igualmente está aprobada por el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) para participar en el Programa de Visitantes de Intercambio de Estudiantes (SEVP) y califica para que los estudiantes internacionales apliquen por la Visa F-1 Internacional. Así mismo, cuenta con la acreditación nacional de la A.C.I.C.S., con la licencia de la Comisión de Educación Independiente (CIE) y la certificación del Departamento de Educación de los EE. UU. para recibir fondos del Título IV.

Logo – https://mma.prnewswire.com/media/1141861/CBT_College_Logo.jpg  

FUENTE CBT College

If You Were Injured By A Malfunctioning Takata Airbag, You May Still Be Eligible For Compensation Through The Special Master’s And Trustee’s Claim Process For Personal Injuries Or Wrongful Death.

BOSTON, Aug. 31, 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — The following statement is being issued by Professor Eric D. Green, Special Master for the Department of Justice’s Takata Airbag Individual Restitution Fund and Trustee of the Tort Compensation Trust Fund Created in the Takata Bankruptcy Cases.

Takata Defective Airbag Claims

Professor Eric D. Green, as Special Master and Trustee, announced a…

BOSTON, Aug. 31, 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — The following statement is being issued by Professor Eric D. Green, Special Master for the Department of Justice’s Takata Airbag Individual Restitution Fund and Trustee of the Tort Compensation Trust Fund Created in the Takata Bankruptcy Cases.

Takata Defective Airbag Claims

Professor Eric D. Green, as Special Master and Trustee, announced a compensation program in May 2018 for individuals who have suffered or will suffer personal injury or wrongful death caused by the rupture or aggressive deployment of a Takata phase-stabilized ammonium nitrate airbag inflator (a «Takata Airbag Inflator Defect»).  Under that program, claimants may seek compensation from the Department of Justice’s $125 million Individual Restitution Fund («IRF») and/or the approximately $140 million Takata Airbag Tort Compensation Trust Fund («TATCTF»). The claim process is ongoing and eligible claimants still have time to act.

There are three types of claims that can be brought by individuals who suffered injury or wrongful death caused by a Takata Airbag Inflator Defect: (i) an «IRF Claim» against Takata for compensation from the IRF, the personal injury and wrongful death restitution fund overseen by the Special Master and established under the Restitution Order entered by the United States District Court for the Eastern District of Michigan in connection with the Department of Justice’s criminal case against Takata, U.S. v. Takata Corporation, Case No. 16-cr-20810 (E.D. Mich.); (ii) a «Trust Claim» against Takata for compensation from the TATCTF, the personal injury and wrongful death trust fund overseen by the Trustee and established in connection with Takata’s Chapter 11 Plan of Reorganization in the Bankruptcy Court for the District of Delaware, and (iii) a «POEM Claim» against a Participating Original Equipment Manufacturer (a «POEM;» presently the only POEM is Honda/Acura) for compensation from the POEM, which must be resolved through the TATCTF overseen by the Trustee.   

Each of these three types of claims has its own eligibility requirements; however, each claim type covers only physical injuries and wrongful death resulting from a Takata Airbag Inflator Defect. Claims related to injuries or wrongful death caused by other airbag components — such as airbag failure to deploy, spontaneous airbag deployment, crash injuries unrelated to the inflator, or economic losses unrelated to physical injuries or death — are not covered by the three types of claims described above.

Individuals can access the claim forms, which include detailed instructions regarding how to file a claim, on the IRF website, www.takataspecialmaster.com, or on the TATCTF website, www.TakataAirbagInjuryTrust.com.

Oversight of the Claims Process and Resources for More Information

Professor Green was appointed by the District Court to serve as the Special Master overseeing IRF Claims and was appointed by the Bankruptcy Court to serve as the Trustee overseeing Trust Claims and POEM Claims.

For more information about eligibility requirements, filing deadlines and how to file a claim, please visit www.takataspecialmaster.com, www.TakataAirbagInjuryTrust.com, email Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com, or call us toll-free at (888) 215-9544.

Contact: Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com

SOURCE Takata Special Master/Trustee

Si usted sufrió lesiones por una bolsa de aire Takata que no funcionó correctamente, aún podría ser elegible para recibir una indemnización a través del procesamiento de reclamaciones por lesiones personales u homicidio culposo a cargo del auxiliar judicial y administrador del caso.

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor <span…

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor Eric D. Green, en su calidad de auxiliar judicial y administrador, anunció un programa de indemnizaciones en mayo de 2018 para aquellas personas que hubiesen sufrido o llegaran a sufrir lesiones personales u homicidio culposo por la ruptura o el agresivo despliegue de un una bolsa de aire Takata con nitrato de amonio como agente inflador y estabilizador («defecto en el inflador de las bosas de aire Takata»). Según dicho programa, los solicitantes podrán buscar la indemnización del Fondo de Reparación Individual («IRF») de $125 millones del Departamento de Justicia y/o el Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata («TATCTF») de aproximadamente $140 millones. El procesamiento de las reclamaciones está en curso y los solicitantes elegibles aún tienen tiempo de actuar.

Hay tres tipos de reclamaciones que pueden presentar aquellas personas que hayan sufrido lesiones u homicidio culposo como consecuencia del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata: (i) una «reclamación IRF» en contra de Takata para obtener la indemnización del IRF, el fondo de reparación por lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del auxiliar judicial y establecido en el marco de la Orden de Reparación ingresada por el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Este de Michigan en vinculación con el caso penal en contra de Takata ante el Departamento de Justicia, U.S. v. Takata Corporation, caso no. 16-cr-20810 (E.D. Mich.); (ii) una «reclamación de fideicomiso» en contra de Takata para obtener la indemnización del TATCTF, el fideicomiso para lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del administrador y establecido en vinculación con el Plan de Reorganización en el Tribunal de Bancarrotas para el Distrito de Delaware, Capítulo 11 de Takata, y (iii) una «reclamación POEM» en contra de un fabricante de equipos originales participante (Participating Original Equipment Manufacturer o «POEM»; actualmente el único POEM es Honda/Acura) para obtener la indemnización del POEM, misma que debe resolverse a través del TATCTF bajo supervisión del administrador.

Cada uno de estos tres tipos de reclamaciones tiene sus propios requisitos de elegibilidad; no obstante, cada reclamación cubre únicamente lesiones físicas y homicidio culposo como resultado del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata. Las reclamaciones relacionadas con lesiones u homicidio culposo como consecuencia de otros elementos de la bolsa de aire, como el que la bolsa de aire no se desplegara, que se desplegara en forma espontánea, lesiones por colisiones no relacionadas con el inflador o pérdidas económicas no relacionadas con lesiones físicas ni la muerte, no están cubiertas por ninguno de los tres tipos de reclamaciones aquí descritos.

Las personas pueden acceder a los formularios de reclamación que incluyen instrucciones detalladas para presentar una reclamación y se encuentran en el sitio web del IRF, www.takataspecialmaster.com o en el sitio web del TATCTF, www.TakataAirbagInjuryTrust.com.

Supervisión del procesamiento de reclamaciones y fuentes de información adicional 

El profesor Green fue designado por el Tribunal de Distrito para fungir como auxiliar judicial responsable de la supervisión de las reclamaciones IRF y fue designado por el Tribunal de Bancarrotas para fungir como administrador a cargo de la supervisión de las reclamaciones de fideicomiso y las reclamaciones POEM.

Si desea más información sobre los requisitos de elegibilidad, los plazos para la presentación de documentos y las instrucciones para presentar una reclamación, visite www.takataspecialmaster.com, www.TakataAirbagInjuryTrust.com, envié un correo electrónico a Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com o llame sin costo al (888) 215-9544.

Contacto: Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com

FUENTE Takata Special Master/Trustee

Si usted sufrió lesiones por una bolsa de aire Takata que no funcionó correctamente, aún podría ser elegible para recibir una indemnización a través del procesamiento de reclamaciones por lesiones personales u homicidio culposo a cargo del auxiliar judicial y administrador del caso.

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor <span…

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Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor Eric D. Green, en su calidad de auxiliar judicial y administrador, anunció un programa de indemnizaciones en mayo de 2018 para aquellas personas que hubiesen sufrido o llegaran a sufrir lesiones personales u homicidio culposo por la ruptura o el agresivo despliegue de un una bolsa de aire Takata con nitrato de amonio como agente inflador y estabilizador («defecto en el inflador de las bosas de aire Takata»). Según dicho programa, los solicitantes podrán buscar la indemnización del Fondo de Reparación Individual («IRF») de $125 millones del Departamento de Justicia y/o el Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata («TATCTF») de aproximadamente $140 millones. El procesamiento de las reclamaciones está en curso y los solicitantes elegibles aún tienen tiempo de actuar.

Hay tres tipos de reclamaciones que pueden presentar aquellas personas que hayan sufrido lesiones u homicidio culposo como consecuencia del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata: (i) una «reclamación IRF» en contra de Takata para obtener la indemnización del IRF, el fondo de reparación por lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del auxiliar judicial y establecido en el marco de la Orden de Reparación ingresada por el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Este de Michigan en vinculación con el caso penal en contra de Takata ante el Departamento de Justicia, U.S. v. Takata Corporation, caso no. 16-cr-20810 (E.D. Mich.); (ii) una «reclamación de fideicomiso» en contra de Takata para obtener la indemnización del TATCTF, el fideicomiso para lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del administrador y establecido en vinculación con el Plan de Reorganización en el Tribunal de Bancarrotas para el Distrito de Delaware, Capítulo 11 de Takata, y (iii) una «reclamación POEM» en contra de un fabricante de equipos originales participante (Participating Original Equipment Manufacturer o «POEM»; actualmente el único POEM es Honda/Acura) para obtener la indemnización del POEM, misma que debe resolverse a través del TATCTF bajo supervisión del administrador.

Cada uno de estos tres tipos de reclamaciones tiene sus propios requisitos de elegibilidad; no obstante, cada reclamación cubre únicamente lesiones físicas y homicidio culposo como resultado del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata. Las reclamaciones relacionadas con lesiones u homicidio culposo como consecuencia de otros elementos de la bolsa de aire, como el que la bolsa de aire no se desplegara, que se desplegara en forma espontánea, lesiones por colisiones no relacionadas con el inflador o pérdidas económicas no relacionadas con lesiones físicas ni la muerte, no están cubiertas por ninguno de los tres tipos de reclamaciones aquí descritos.

Las personas pueden acceder a los formularios de reclamación que incluyen instrucciones detalladas para presentar una reclamación y se encuentran en el sitio web del IRF, www.takataspecialmaster.com o en el sitio web del TATCTF, www.TakataAirbagInjuryTrust.com.

Supervisión del procesamiento de reclamaciones y fuentes de información adicional 

El profesor Green fue designado por el Tribunal de Distrito para fungir como auxiliar judicial responsable de la supervisión de las reclamaciones IRF y fue designado por el Tribunal de Bancarrotas para fungir como administrador a cargo de la supervisión de las reclamaciones de fideicomiso y las reclamaciones POEM.

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Contacto: Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com

FUENTE Takata Special Master/Trustee

Si usted sufrió lesiones por una bolsa de aire Takata que no funcionó correctamente, aún podría ser elegible para recibir una indemnización a través del procesamiento de reclamaciones por lesiones personales u homicidio culposo a cargo del auxiliar judicial y administrador del caso.

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor <span…

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor Eric D. Green, en su calidad de auxiliar judicial y administrador, anunció un programa de indemnizaciones en mayo de 2018 para aquellas personas que hubiesen sufrido o llegaran a sufrir lesiones personales u homicidio culposo por la ruptura o el agresivo despliegue de un una bolsa de aire Takata con nitrato de amonio como agente inflador y estabilizador («defecto en el inflador de las bosas de aire Takata»). Según dicho programa, los solicitantes podrán buscar la indemnización del Fondo de Reparación Individual («IRF») de $125 millones del Departamento de Justicia y/o el Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata («TATCTF») de aproximadamente $140 millones. El procesamiento de las reclamaciones está en curso y los solicitantes elegibles aún tienen tiempo de actuar.

Hay tres tipos de reclamaciones que pueden presentar aquellas personas que hayan sufrido lesiones u homicidio culposo como consecuencia del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata: (i) una «reclamación IRF» en contra de Takata para obtener la indemnización del IRF, el fondo de reparación por lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del auxiliar judicial y establecido en el marco de la Orden de Reparación ingresada por el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Este de Michigan en vinculación con el caso penal en contra de Takata ante el Departamento de Justicia, U.S. v. Takata Corporation, caso no. 16-cr-20810 (E.D. Mich.); (ii) una «reclamación de fideicomiso» en contra de Takata para obtener la indemnización del TATCTF, el fideicomiso para lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del administrador y establecido en vinculación con el Plan de Reorganización en el Tribunal de Bancarrotas para el Distrito de Delaware, Capítulo 11 de Takata, y (iii) una «reclamación POEM» en contra de un fabricante de equipos originales participante (Participating Original Equipment Manufacturer o «POEM»; actualmente el único POEM es Honda/Acura) para obtener la indemnización del POEM, misma que debe resolverse a través del TATCTF bajo supervisión del administrador.

Cada uno de estos tres tipos de reclamaciones tiene sus propios requisitos de elegibilidad; no obstante, cada reclamación cubre únicamente lesiones físicas y homicidio culposo como resultado del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata. Las reclamaciones relacionadas con lesiones u homicidio culposo como consecuencia de otros elementos de la bolsa de aire, como el que la bolsa de aire no se desplegara, que se desplegara en forma espontánea, lesiones por colisiones no relacionadas con el inflador o pérdidas económicas no relacionadas con lesiones físicas ni la muerte, no están cubiertas por ninguno de los tres tipos de reclamaciones aquí descritos.

Las personas pueden acceder a los formularios de reclamación que incluyen instrucciones detalladas para presentar una reclamación y se encuentran en el sitio web del IRF, www.takataspecialmaster.com o en el sitio web del TATCTF, www.TakataAirbagInjuryTrust.com.

Supervisión del procesamiento de reclamaciones y fuentes de información adicional 

El profesor Green fue designado por el Tribunal de Distrito para fungir como auxiliar judicial responsable de la supervisión de las reclamaciones IRF y fue designado por el Tribunal de Bancarrotas para fungir como administrador a cargo de la supervisión de las reclamaciones de fideicomiso y las reclamaciones POEM.

Si desea más información sobre los requisitos de elegibilidad, los plazos para la presentación de documentos y las instrucciones para presentar una reclamación, visite www.takataspecialmaster.com, www.TakataAirbagInjuryTrust.com, envié un correo electrónico a Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com o llame sin costo al (888) 215-9544.

Contacto: Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com

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BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor <span…

BOSTON, 31 de agosto de 2020 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — Las siguientes declaraciones pertenecen al profesor Eric D. Green, auxiliar judicial asignado al Fondo de Reparación Individual y Administrador del Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata, creado en los casos de bancarrota de Takata, bajo la jurisdicción del Departamento de Justicia.

Reclamaciones por bolsas de aire defectuosas de Takata 

El profesor Eric D. Green, en su calidad de auxiliar judicial y administrador, anunció un programa de indemnizaciones en mayo de 2018 para aquellas personas que hubiesen sufrido o llegaran a sufrir lesiones personales u homicidio culposo por la ruptura o el agresivo despliegue de un una bolsa de aire Takata con nitrato de amonio como agente inflador y estabilizador («defecto en el inflador de las bosas de aire Takata»). Según dicho programa, los solicitantes podrán buscar la indemnización del Fondo de Reparación Individual («IRF») de $125 millones del Departamento de Justicia y/o el Fideicomiso para Indemnizaciones por Agravios Causados por las Bolsas de Aire Takata («TATCTF») de aproximadamente $140 millones. El procesamiento de las reclamaciones está en curso y los solicitantes elegibles aún tienen tiempo de actuar.

Hay tres tipos de reclamaciones que pueden presentar aquellas personas que hayan sufrido lesiones u homicidio culposo como consecuencia del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata: (i) una «reclamación IRF» en contra de Takata para obtener la indemnización del IRF, el fondo de reparación por lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del auxiliar judicial y establecido en el marco de la Orden de Reparación ingresada por el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Este de Michigan en vinculación con el caso penal en contra de Takata ante el Departamento de Justicia, U.S. v. Takata Corporation, caso no. 16-cr-20810 (E.D. Mich.); (ii) una «reclamación de fideicomiso» en contra de Takata para obtener la indemnización del TATCTF, el fideicomiso para lesiones personales y homicidio culposo bajo supervisión del administrador y establecido en vinculación con el Plan de Reorganización en el Tribunal de Bancarrotas para el Distrito de Delaware, Capítulo 11 de Takata, y (iii) una «reclamación POEM» en contra de un fabricante de equipos originales participante (Participating Original Equipment Manufacturer o «POEM»; actualmente el único POEM es Honda/Acura) para obtener la indemnización del POEM, misma que debe resolverse a través del TATCTF bajo supervisión del administrador.

Cada uno de estos tres tipos de reclamaciones tiene sus propios requisitos de elegibilidad; no obstante, cada reclamación cubre únicamente lesiones físicas y homicidio culposo como resultado del defecto en el inflador de las bolsas de aire Takata. Las reclamaciones relacionadas con lesiones u homicidio culposo como consecuencia de otros elementos de la bolsa de aire, como el que la bolsa de aire no se desplegara, que se desplegara en forma espontánea, lesiones por colisiones no relacionadas con el inflador o pérdidas económicas no relacionadas con lesiones físicas ni la muerte, no están cubiertas por ninguno de los tres tipos de reclamaciones aquí descritos.

Las personas pueden acceder a los formularios de reclamación que incluyen instrucciones detalladas para presentar una reclamación y se encuentran en el sitio web del IRF, www.takataspecialmaster.com o en el sitio web del TATCTF, www.TakataAirbagInjuryTrust.com.

Supervisión del procesamiento de reclamaciones y fuentes de información adicional 

El profesor Green fue designado por el Tribunal de Distrito para fungir como auxiliar judicial responsable de la supervisión de las reclamaciones IRF y fue designado por el Tribunal de Bancarrotas para fungir como administrador a cargo de la supervisión de las reclamaciones de fideicomiso y las reclamaciones POEM.

Si desea más información sobre los requisitos de elegibilidad, los plazos para la presentación de documentos y las instrucciones para presentar una reclamación, visite www.takataspecialmaster.com, www.TakataAirbagInjuryTrust.com, envié un correo electrónico a Questions@TakataAirbagInjuryTrust.com o llame sin costo al (888) 215-9544.

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FUENTE Takata Special Master/Trustee